D'après le texte extrait fourni, voici les 12 pages distinctes dans l'ordre :
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## PAGE 1 — COUVERTURE
Carnet de leçons et de pratiques musicales
**Aniela Emma Chaudhuri, membre de la FRSA**
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## PAGE 2 — TÉMOIGNAGE / CITATION AU DOS DE LA COUVERTURE
> *« L'un des principaux défis lorsqu'on enseigne aux jeunes est que les notions abordées sont souvent mal comprises ou confondues, simplement en raison de la quantité importante d'informations transmises. Il est donc recommandé d'utiliser un journal de bord ou un cahier d'exercices. Grâce au journal de bord d'Ani, magnifiquement structuré, je suis convaincu que les élèves, les enseignants et les parents trouveront cette expérience beaucoup plus facile ! »*
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> — **Benedict Lea, violoniste, Orchestre philharmonique de Vienne**
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## PAGE 3 — PAGE DE DROITS D'AUTEUR
La présente publication est protégée par la législation sur le droit d'auteur et les traités internationaux. Aucune partie de cet ouvrage ne peut être reproduite, stockée ou transmise sous quelque forme ou par quelque moyen que ce soit, qu'il s'agisse de moyens électroniques, mécaniques, de photocopie, d'enregistrement ou autres, sans l'autorisation écrite préalable de l'éditeur, à l'exception de brèves citations utilisées à des fins de critique, d'analyse ou de recherche universitaire, conformément aux dispositions relatives à l'usage loyal.
Conception graphique : Stuart Rankin pour Six Cat Studios Ltd.
Publié à : Hong Kong
Copyright © 2025 Six Cat Studios Ltd.
Tous droits réservés.
Numéro ISBN : 978-988-77329-2-1
*Six Cat Studios Ltd. De la musique pour tous.*
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## PAGE 4 — PAGE DE TITRE
**Carnet de cours et de pratique musicale**
Nom : ___________________________
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## PAGE 5 — INTRODUCTION / PAGE D'INSTRUCTIONS
Ce programme d'entraînement est conçu pour permettre une progression naturelle au fil de la semaine, en alternant les gammes, en se concentrant sur de petits passages et des idées musicales, et en développant de bonnes habitudes qui permettent d'affronter les difficultés de front. Trop souvent, on voit des élèves jouer d'un bout à l'autre ou répéter machinalement sans avoir vraiment d'objectif ni comprendre ce qu'il faut atteindre et comment y parvenir. Ce livre aide à motiver les élèves et encourage la communication et les échanges ouverts entre les professeurs, les élèves et les parents.
**Préparation** — Que doit faire l'élève avant de commencer chaque séance d'entraînement ?
Par exemple :
- Assurez-vous que le pupitre est à la bonne hauteur
- Tenez-vous debout ou assis correctement – veillez à votre posture et à votre équilibre
- Entraînez-vous à tenir l'instrument en position de repos et à passer en position de jeu
- Assurez-vous que l'archet est enduit de colophane, que les anches sont prêtes, que les embouchures sont propres, que le tabouret de piano est à la bonne hauteur et que le métronome est prêt
- Assurez-vous que le repose-pieds ou le support de guitare est réglé à une hauteur confortable
**Échauffement** — Comment l'élève doit-il s'échauffer avant de jouer ?
Par exemple :
- Des arcs entiers sur des cordes à vide
- Notes longues
- Frémissements / étirements / glissés vocaux
- Un bourdonnement au niveau de l'embout
- Picking alterné sur cordes à vide
**Exercice technique** — Sur quel aspect technique faut-il se concentrer cette semaine ?
Par exemple :
- Préparez-vous mentalement avant de jouer
- Exercices pour la main gauche / droite
- Respiration
- Vibrato
- Embouchure
- Articulation
- Trémolo
**Gammes** — Quelles gammes faut-il travailler ?
Par exemple :
- Gammes majeures et mineures et arpèges
- Septièmes majeures et mineures
- Gammes chromatiques
- Doubles cordes / tierces / mouvement contraire
**Étude** — Quelle étude soutient l'apprentissage actuel de la technique et du répertoire ?
**Répertoire** — Quels morceaux l'élève apprend-il ?
**Objectifs** — Quels sont les objectifs que l'enseignant/l'élève souhaite atteindre cette semaine ?
Par exemple :
- S'entraîner chaque jour à la même heure et pendant la même durée
- Nettoyer l'instrument à la fin de chaque séance
- Gammes à mémoriser
- Répertoire à jouer à un tempo précis
**Notes de l'étudiant** — Qu'a observé l'étudiant concernant sa pratique ?
Par exemple :
- Qu'est-ce qui a bien fonctionné ?
- À quoi faut-il accorder davantage d'attention ?
- Qu'est-ce qui vous procure de la joie / de la frustration ?
**Remarques des parents** — Qu'ont remarqué les parents concernant la pratique de l'élève ?
Par exemple :
- Motivation et plaisir
- Concentration et capacité d'attention
- Tout ce qu'il faut communiquer à l'enseignant lors du prochain cours
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## PAGES 6 À 10 — MODÈLE DE REGISTRE HEBDOMADAIRE *(répétitif)*
Chaque page du journal hebdomadaire contient :
**Date : ____ / ____ / ____**
**Objectif :**
**Notes de l'étudiant :**
| Jour | Champs |
|---|---|
| Jour 1 | Mise en place / Échauffement / Exercices techniques / Gammes / Étude / Répertoire |
| Jour 2 | Mise en place / Échauffement / Exercices techniques / Gammes / Étude / Répertoire |
| Jour 3 | Mise en place / Échauffement / Exercices techniques / Gammes / Étude / Répertoire |
| Jour 4 | Mise en place / Échauffement / Exercices techniques / Gammes / Étude / Répertoire |
| Jour 5 | Mise en place / Échauffement / Exercices techniques / Gammes / Étude / Répertoire |
| Jour 6 | Mise en place / Échauffement / Exercices techniques / Gammes / Étude / Répertoire |
**Notes à l'intention des parents :**
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## PAGE 11 — PUBLICITÉ / PAGE DES PRODUITS CONNEXES
**L'Orchestre par hasard — Un livre d'histoires de la série « Les mésaventures des Dundercats »**
Lorsque le kiosque à musique du parc est réparé, Ollie ne peut contenir son excitation et rassemble tous ses amis pour organiser un concert. Charlie, voyant le chaos qui règne, prend la place du chef d'orchestre et crée accidentellement le premier orchestre de la ville.
Une histoire hilarante, plusieurs fois primée, qui parle de création musicale, de travail d'équipe, de coopération, de leadership et d'esprit communautaire.
**Picnic Pandaemonium — Un livre d'histoires de la série « Les mésaventures des Dundercats »**
Partez en pique-nique dans l'Europe médiévale en compagnie d'Ollie et Charlie, découvrez les instruments de musique de cette époque et voyez comment Ollie et Charlie sauvent par hasard leur ville de la peste noire dans une nouvelle aventure primée des Dundercats.
**Plus de ressources pédagogiques musicales de Six Cat Studios**
**12 duos pour violon — The Dundercats « Twelve Days of Christmas Vol. 1 »**
Partitions - Lien de téléchargement numérique immédiat depuis notre boutique vers votre adresse e-mail.
Le recueil « Twelve Days of Christmas - Duos pour violon, volume 1 » des Dundercats est un ouvrage ludique destiné aux élèves de tous niveaux. Chaque chant de Noël a été spécialement arrangé pour permettre aux deux interprètes d'alterner entre la mélodie et l'accompagnement. Ce volume contient à la fois la partition générale et les parties. Chants de Noël inclus : Joy to the World, Silent Night, Hark! The Herald Angels Sing, Good King Wenceslas, Away in a Manger, We Three Kings, Jingle Bells, While Shepherds Watched Their Flocks By Night, I Saw Three Ships, O Come All Ye Faithful, Deck the Halls et We Wish You a Merry Christmas.
En prime : des pages de coloriage à imprimer, ainsi qu'un bref historique de chaque chant de Noël.
**The Dundercats Orchestra SNAP ! — un jeu de cartes musical**
Orchestra SNAP! est un moyen ludique pour toute la famille de découvrir les principaux instruments d'un orchestre symphonique moderne. Ce jeu peut également servir de cartes de révision ou pour jouer à des jeux de mémoire.
Chaque paquet coloré contient 80 cartes : 4 séries de 18 instruments, 4 familles d'instruments, 2 cartes expliquant les règles, AINSI QUE 2 cartes biographiques spéciales supplémentaires pour Ollie et Charlie.
Bienvenue dans le monde passionnant de l'orchestre !
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## PAGE 12 — QUATRIÈME DE COUVERTURE
**Carnet de cours et d'entraînement musical de Six Cat Studios**
Ce cahier d'exercices est conçu pour permettre une progression naturelle au fil de la semaine. En alternant les gammes, en se concentrant sur de petits passages et des idées musicales...
*(Le texte s'interrompt à cet endroit)*
**Témoignages figurant au dos de la couverture :**
> *« Une histoire tout à fait charmante… qui met en avant non seulement la joie et le plaisir de faire de la musique avec d’autres, mais aussi tout ce qu’il est possible d’accomplir lorsqu’on travaille en équipe. »*
> — **Chrissy Kinsella, PDG du London Music Fund**
> *« L'Orchestre par hasard utilise des rimes, des onomatopées et des images pour faire découvrir aux enfants les instruments de musique, ainsi que l'importance de la coopération et de l'ordre pour créer l'harmonie. »*
> — **Angela Watkins, conseillère et psychologue**
> *« *The Accidental Orchestra* réussit ce que bien des livres pour enfants peinent à faire : montrer des enfants « sportifs » et « musicaux » qui collaborent à parts égales pour faire d’un groupe un ensemble harmonieux. »*
> — **Britta Butler, autrice et illustratrice de « Le Père Noël est architecte »**
> *« Une histoire qui parle d'exploration, de curiosité, de créativité, de travail d'équipe et de leadership. Un merveilleux ajout à la bibliothèque de tout jeune ! »*
> — **Nick Bottini, auteur de « Just Play : The Simple Truth Behind Musical Excellence »**
> *« De magnifiques illustrations qui traduisent toute l'excitation et le plaisir de faire de la musique en groupe. Un incontournable pour la bibliothèque de chaque enfant. »*
> — **Valerie Weston, enseignante et consultante en éducation**
> *« Quel bonheur de tomber sur un « livre de musique classique » qui montre à quel point le plaisir de faire de la musique peut être simple : spontané, encore plus intense lorsqu’on le partage entre amis, et surtout… amusant ! »*
> — **Igor Yuzefovich, premier violon, Orchestre symphonique de la BBC**
> *« C'est un vrai plaisir de lire l'histoire de tant de chats en pleine forme et en parfaite harmonie. Un régal pour les mélomanes comme pour les amoureux des animaux. »*
> — **Dr Michael Bradley, MRCVS, vétérinaire et bassiste**
> *« Quelle lecture délicieuse ! J'ai souri de la première à la dernière page... Une belle histoire qui met en avant l'esprit d'équipe et célèbre le pouvoir unique de la musique. »*
> — **YolanDa Brown OBE DL, saxophoniste primée, animatrice de télévision pour enfants, autrice de « The ABCs of Music: My First Music Book »**
**Pour en savoir plus sur les instruments présentés dans cet album illustré, rendez-vous sur www.thedundercats.com ou scannez simplement le code QR ci-dessous.**
Publié par Six Cat Studios Ltd. | Première publication à Hong Kong
Par Aniela Emma Chaudhuri | Illustré par Daniel McCloskey
**ISBN 978-988-77329-4-5**